到教，目自飘向林清空座位。
周末个未解谜题还里盘旋——个标，还莫名其妙争吵。
苏昕踩着***，今依然穿着周末照片里双带标志板，到座位。
"啊！
"笑着每个打招呼，音清脆得像清晨鸟鸣。
陈朝阳最个冲教，额还带着汗珠。
"差点迟到，"喘着，目苏昕脚留瞬，"昕，双挺适。
"愣。
才注到苏昕今穿正照片里双。
为么能认？
自己完全没注到个细节。
"谢谢。
"苏昕笑笑，转好，马尾辫空划盈弧线。
课分，终于忍问陈朝阳："么昕？
而且就能认？
"边理着包，边理所当然回答："标啊，个标志很特别。
而且周就买双，记个款式。
"才识到，自己错过细节。
回起周末群里争吵，突然么——或许根本争吵，而测试，测试谁更注苏昕细节。
通过测试，而失败。
---语文课总让既期待又紧张。
周俊俊老师今讲评次作文，题目《距》。
"次同得很好，"周老师推推镜，目教里扫过，"特别聂伟同。
"猛，识首子。
"作文里么句："周老师翻作文本，音教里格清晰，"候，最距物理靠，而并肩而，却隔着认鸿沟。
比如，当别讨论个标志含义，却连个标志都认识。
"教里响起零笑。
烧得厉害，根本敢林清方向。
能到周围线都聚焦自己，种被注让如针毡。
周老师，继续讲解："个比喻很妙。
活确实很样标志，们能某个品牌logo，能某种社交号，甚至朋友照宣玩笑。
懂些标志，就产距。
"怔怔着，阳，周老师话语像把钥匙，突然打某个锁扣。
忽然周末"争吵"真正含义——仅仅测试，更种无宣告，宣告着与个刚刚成型团之，确实着认差距。
课，鼓起勇，第次主林清话。
"个...标志事，"音点干，指自捏着摆，"才注到。
"抬起，目平得像汪潭，等着继续。
阳从户照，侧镀层柔晕。
"所以周末..."犹豫着问，里既答案，又害怕到答案。
"只个测试，"林清，音像怕惊扰周围空，"朝阳就认昕，而完全没注到个细节。
"恍然悟。
果然如所料，"争吵"为测试谁更注苏昕细节。
通过测试，而失败。
个认让里泛起丝苦涩。
"...另个女..."忍追问，确认最个疑点。
林清从袋里取支，杆指尖转圈，形成个完美圆弧。
"照片拍。
"彻底。
原从到尾，都只们两个。
"争吵"，过为测试谁更细。
懂，所以配演；没懂，所以当真。
刻，清晰受到周老师种"距"。
仅仅对标解，更对女之些微妙迟钝，对朋友默契信号失察。
---放，们个难得起到。
苏昕蹦蹦面，陈朝阳跟边，两正讨论某个球品牌款。
"个系列***版真很难抢，"，"个朋友排个队才买到。
""啊，"苏昕点，"所以特别珍惜双。
"林清落面，保持着恰到好处距。
夕阳把们子拉得很，交错叠。
"其实，"林清突然，音柔得像自言自语，"所都些细节。
每个都自己注点。
"点点，里某个方突然释然。
啊，能永也成个能认标，但代表就个糟糕朋友。
只用同方式注着边。
到分岔，苏昕回挥，夕阳梢跃："见！
"转，特脚。
阳照侧标志，次，清楚记个图案。
为迎谁期待，只为自己认图，又标记个标。
林清朝微微颔首，跟着苏昕。
站原，着们背消失角，里种清滋。
陈朝阳拍拍肩膀："么呆呢？
吧。
"点点，最个渐渐标志。
也许永也成个细，但至，正自己。
何尝种成？
回，首回周老师话。
些活"标志"，就像扇扇，推们，就能同世界。
而今，至推扇缝隙，窥见个之从未注过世界。
个世界里，女之微妙，朋友默契号，还个正着自己。