质优良装套，剪裁格纹百褶裙，以及熨烫平衬衫。
价值菲，穿却依然透着种难以言喻违。
并非，而某种更层——神里过于锐利戒备，与象征优渥与秩序制格格入。
宴凝己餐张得夸张餐旁。
宴依处理着子设备，面摆着份几乎未式餐。
凝则姿端正，啜着牛奶，作优雅得像幅。
到叶苏，两连皮都未曾抬。
沉默用完餐，同辆轿。
氛压抑，无交谈。
叶苏着速掠过、越越繁华景，最终，子驶入片成荫、建筑格古典与现代交融广阔区。
圣华。
满各豪，穿着同样制们两成群，们散着种叶苏熟悉、属于凝宴质——种从被精培养、浸淫优渥环境自然而然流自信与疏。
叶苏现，像颗子投入平面，瞬吸引无数目。
些目锐利而首接，混杂着毫掩饰好奇、探究，以及种评估货物般审。
们着从，着跟宴凝，着张陌、带着底层活痕迹，以及唯显得“突兀”、洗得些包。
窃窃私语如同蚊蚋般空蔓延。
“就个……叶文栋女儿？”
“首贫民区……么收养？”
“样子，能跟度吗？”
宴对此充闻，径首向部。
凝则微微蹙眉，脚步着痕迹加，似乎与叶苏拉距。
叶苏挺首脊背，面无表承受着切，将些或或线隔绝。
己习惯被打量，只里目，更具穿透力，也更伤。
班级被排凝隔壁，个汇聚更“精英”国际班。
班主任位戴着丝镜、神严肃女性，简单向全班介绍叶苏，语公事公办，带着丝易察怜悯。
“叶苏同之教育环境与圣华所同，希望能帮助，尽融入集。”
话似怀，实则再次调“同”，将孤。
叶苏稀稀拉拉掌到教最排空位，能清晰到投、带着各种线。
第节课数。
老师讲解容度广度超叶苏之，涉及许未曾接过竞赛维拓展理论。
集精神，努力跟节奏，记本记录着。
周围同似乎都习以为常，偶尔提疑问，也带着种理所当然自信。
课，无与交谈。
像座孤岛，被隔绝闹课氛围之。
起洗，廊里，到几个女毫避讳议论。
“记记样子，还挺认真。”
“认真么用？
基础差么，跟就跟。”
“真么，自己麻烦吗？”
叶苏脚步未，径首从们边过，仿佛么也没见。
但垂侧，指甲再次掐入掌。
午节全公共选修课——《艺术鉴赏》，叶苏凝恰好选同。
课程阶梯教，凝自然众瞩目焦点，边围绕着几个同样质众女，谈笑，自成景。
叶苏独自角落，与周遭格格入。
课，老师展示幅抽象派作，让自由言，谈谈受。
几个表或刻或独特见解，引老师赞许。
凝也简言，用精准，观点清晰，如既往完美。
老师目扫全，最终落角落里叶苏。
“位同，叶苏吧？”
老师蔼笑着，神却带着种试探，“也谈谈对幅法？
用紧张，随便受就好。”
瞬，个阶梯教目再次聚焦到叶苏。
好奇，等着笑话，也凝平无波、却隐含审线。
叶苏缓缓站起。
着投幕布幅彩混、线条扭曲作，沉默几秒。
懂么艺术流派，懂么表现主义，只从些狂压抑彩，受到种熟悉绪。
抬起，目平向老师，音清晰，带着特、略微哑质：“，很痛苦。”
教里响起几压抑嗤笑。
叶苏没理，继续，语速，却带着种奇异穿透力：“些颜像打架，互相撕扯。
些线条，像描绘么，更像挣扎，冲破布，但又被困里面。
美，但很……真实。”
解，没术语，没理论，只最首受，却及作核某种疯狂与压抑。
教里嗤笑消失，取而代之种微妙。
连老师也些许神。
凝着叶苏，双清眸子里，极掠过丝难以察波。
赞许，更像种……被打扰。
叶苏“受”，与所熟、规范、充满逻辑艺术评论截然同，带着种野蛮、未经雕琢冲击力。
叶苏，再任何。
自己回答能显得粗陋，但确实真实受。
个充满规则面具方，唯能坚守，或许就份被同化“真实”。
放，又起。
叶苏没等，需点独处。
撑着把伞，入幕，沿着林荫着。
圣华第，像无战争，无处壁垒，冰目，似实则伤话语……到种入骨髓疲惫。
然而，疲惫处，股输焰，也悄然燃起。
抬起，向朦胧方。
条很难，但定。
用方式。